| 発表年 | 論 文・記 事 | 掲載書・掲載誌 |
| 1961 | ||
| 1962 | ・福井集会傍聴記 （小枝木昭定） ・デューイの芸術理論と文教研理論の対応するところ （小枝木昭定） ・〈座談会〉文学教育の可能性―第五回文教研集会をふりかえって（司会 荒川有史 、熊谷孝、佐伯昭定、鈴木勝、内藤哲彦、福田隆義、蓬田静子） |
「文学と教育」23（1962.3） 「文学と教育」24（1962.5） 「文学と教育」25（1962.8） |
| 1963 | ・ 『きゅうり』の授業 ・ことばと生活体験 ・文教研第８回/安文教第１回・館山集会の成果と残された問題 ・〈実践研究会報告〉 『手ぶくろを買いに』をどう評価するか―作品論の立場から |
「文学と教育」27（1963.4） 「文学と教育」28（1963.5） 「文学と教育」30（1963.10） 「文学と教育」31（1963.12） |
| 1964 | ||
| 1965 | ・『りょうしと金のさかな』 〈4年〉 ・『文学の教授過程』（共同執筆） |
「文学と教育」34（1965.8） 『文学の教授過程』（1965.8） |
| 1966 | ・ジャン・ヴァルジャン物語 ・ 〈共同学習〉文学教育の問題点（司会 熊谷、荒川、佐伯、芝崎、夏目、福田、他） ・言語主義的偏向への杞憂（シンポジウム/高橋和夫提案「教材研究の理論と方法」に対する意見） |
『中学校の文学教材と授業過程』（1966.5） 『中学校の文学教材と授業過程』（1966.5） 「教育科学・国語教育」91（1966.5） |
| 1967 | ・春の合宿集会略報 ・館山集会総括 |
「文学と教育」44（1967.5） 「文学と教育」46（1967.9） |
| 1968 | ・文教研一年間のあゆみ （荒川有史・佐伯昭定・福田隆義） ・〈中間報告〉文相“国防発言”への抗議運動 ・〈わたしたちは教材体系をこう考える〉 “一本勝負”式発想の克服（小学校） |
「文学と教育」48（1968.1） 「文学と教育」50（1968.3） 「文学と教育」53（1968.8） |
| 1969 | ・読むべき時期に読むべき文体の作品を―私たちは教材体系をこう考える（小学校） |
『民族の課題に応える 文体づくりの国語教育』（1969.1） |
| 1970 | ・〈私の研究・私の教室〉 ・〈巻頭言〉教科書裁判の意義（副委員長 佐伯昭定） ・類型的把握からの脱却―小学校・中学年 （佐伯昭定/福田隆義） |
「文学と教育」65（1970.8） 「文学と教育」66（1970.11） 『文学教育の構造化』（970.11） |
| 1971 | ||
| 1972 | ・〈巻頭言〉真に民主的な全国教研を（副委員長 佐伯昭定） ・自主編成に理論の裏づけを―“一本勝負”から教材体系へ ・〈巻頭言〉教育の反動化に抗して（副委員長 佐伯昭定） ・〈巻頭言〉研究の楽しさときびしさと（副委員長 佐伯昭定） |
「文学と教育」72（1972.1） 「文学と教育」74（1972.4） 「文学と教育」75（1972.6） 「文学と教育」77（1972.11） |
| 1973 | ・〈座談会〉芥川竜之介『偸盗』をめぐって（荒川・佐伯・鈴木・夏目・山下・佐藤／誌上参加 熊谷 孝） ・〈巻頭言〉切捨て主義との闘いを（副委員長 佐伯昭定） ・作品把握上の問題点―岩倉政治『空気がなくなる日』 ・研究報告レジュメ 児童文学とは何か |
「文学と教育」79（1973.3） 「文学と教育」80（1973.5） 「文学と教育」81（1973.6） 「文学と教育」82（1973.8） |
| 1974 | ・〈巻頭言〉『芥川文学手帖』に憶う（副委員長 佐伯昭定） ・蜘蛛の糸 ・評論（三）ロビン・ホッド／明日の道徳（高沢健三、夏目武子、佐伯昭定） |
「文学と教育」85（1974.3） 『教材化と授業の視点 芥川文学手帖』（1974.2） 『教材化と授業の視点 芥川文学手帖』（1974.2） |
| 1975 | ||
| 1976 | ||
| 1977 | ・（写真） ・井伏鱒二訳『ドリトル先生アフリカ行き』 |
『文学史の中の井伏鱒二と太宰治』（1977.4） 「文学と教育」101（1977.8） |
| 1978 | ・『あたたかい右の手』と『空気がなくなる日』―“わかる”ということ | 「文学と教育」105（1978.8） |
| 1979 | ・〈巻頭言〉“教材は教師の武器” （副委員長 佐伯昭定） | 「文学と教育」108（1979.5） |
| 1980 | ・〈授業報告〉『山椒大夫』―明星学園中学校の場合 | 「文学と教育」111（1980.2） |
| 1981 | ||
| 1982 | ・〈巻頭言〉“文学の眼”と“教養”を（副委員長 佐伯昭定） ・児童文学もまた“文学”である―『不思議なかみそり』と『空気がなくなる日』の検討 |
「文学と教育」119（1982.2） 「文学と教育」122（1982.11） |
| 1983 | ・『蜘蛛の糸』 ・追憶（佐伯昭定、鈴木哲夫） |
「文学と教育」124（1983.5） 『芥川文学手帖』（1983.11） |
| 1984 | ・〈巻頭言〉原点を問い直す視点（副委員長 佐伯昭定） ・かるさん屋敷（荒川有史、佐伯昭定） |
「文学と教育」127（1984.2） 『井伏文学手帖』（1984.7） |
| 1985 | ・〈巻頭言〉「私」は「旗手」になれるか（副委員長 佐伯昭定） ・〈私の教室〉文学事始―称して「連想ゲーム」 ・太平洋戦争下の太宰文学―〈ゼミナール〉『新郎』『十二月八日』『待つ』の印象の追跡 ・律子と貞子／黄村先生言行録／禁酒の心（佐伯昭定、荒川有史） |
「文学と教育」132（1985.5） 「文学と教育」133（1985.7） 「文学と教育」134（1985.11） 『太宰文学手帖』（1985.11） |
| 1986 | ・〈巻頭言〉人、みな、同じものではない（副委員長 佐伯昭定） ・“アトハ余生ト言ッテヨイ”―［太宰治『右大臣実朝』］13・14・15章の展開 |
「文学と教育」136（1986.5） 「文学と教育」138（1986.11） |
| 1987 | ・〈新刊紹介〉国語教育への根源的問い直し―夏目武子著『国語教育としての文学教育』 | 「文学と教育」141（1987.7） |
| 1988 | ・〈巻頭言〉“教師が教師でなくなった日”（常任委員 佐伯昭定） | 「文学と教育」143（1988.2） |
| 1989 | ||
| 1990 | ||
| 1991 | ||
| 1992 | ・〈熊谷孝の世界〉〔教育研究運動〕文教研と教研運動 | 「文学と教育」160（1992.12） |
| 1993 | ・〈ゼミナール〉『杜子春』の印象の追跡 （文責） | 「文学と教育」163（1993.11） |
| 1994 | ・〈巻頭言〉今だからこそ＜教師論＞（副委員長 佐伯昭定） ・〈ゼミナール〉『ドリトル先生アフリカゆき』の印象の追跡 （文責） |
「文学と教育」164（1994.3） 「文学と教育」167（1994.11） |
| 1995 | ・社会現象としての「一寸法師」物語 | 「文学と教育」168（1995.3） |
| 1996 | ||
| 1997 | ||
| 1998 | ||
| 1999 | ・〈特集 ケストナーの世界への誘い〉五月三十五日 | 「文学と教育」185-6（1999.8） |
| 2000 | ||
| 2001 | ||
| 2002 | ||
| 2003 | ||
| 2004 | ・五月三十五日 | 『ケストナー文学への探検地図』（2004.11） |
| 2005 | ||
| 2006 | ||
| 2007 | ||
| 2008 | ||
| 2009 | ・〈福田隆義初代委員長を悼む〉福田さんへの手紙 | 「文学と教育」210（2009.11） |
| 2010 | ・「文教研ニュース」がついに１０００号の大台にのりました | 「文学と教育」211（2010.4） |
| 2011 | （２０１１年１月１１日逝去 享年８１） | |
 ‖年譜・著作一覧‖ |
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